جاءَ هذا الكتابُ ليتناولَ أبعادَ القراءةِ والكتابةِ والحسابِ في العمليّةِ التربويّةِ, وتعد القراءة من اهم النوافذ المعرفة الانسانية التي ينطلق منه. . .  ا الفرد ليتزود بالمعرفة وأعظم أداة لنقل التراث الإنساني وتبادل الافكار وهي أساس فعال لإيجاد التوافق الاجتماعي بين أبناء المجتمع ومن ثم كان الانطلاق والانسياب فيها تعبيرا عن الافكار من أهم الأهداف التي تسعى اليها المدرسة وكان إتقان مهاراتها والسيطرة عليها من ابرز مسؤوليات المدرسة. إن القراءة عملية تفاعلية بين النص المقروء وخبرات الفرد السابقة ,لذا يجب على المعلمين مساعدة الطلبة على الربط بين خلفياتهم المعرفية والمواد المقروءة ,فكلما كان الطالب ايجابيا في الموقف التعليمي كان التعلم أكثر ثراء. ويعد الاستيعاب القرائي من أهم مهارات القراءة ومن دونه لا تتحقق القراءة. وهذا الكتاب يقدم مفهوم ومحاولة جديدة واضافة مميزة في موضوع صعوبات التعلم على الصعيد الاكاديمي والميداني في بيئة تحتاج الى استكشاف هذا الموضوع.   Dispense.